NARAVOSLOVNO - MULTIMEDIJSKA SMER

Smer nudi dijakom ob temeljni humanistično-literarni in znanstveno-matematični izobrazbi možnost posebnega poglabljanja naravoslovnih ved v okviru obogatenega pouka prirodopisa. Prav tako je program matematike razširjen z informatiko in predvideva tudi pouk v računalniški učilnici.
Velik del učnih ur naravoslovja v tej smeri namenjamo laboratorijskemu delu in praktičnim vajam. Dijaki osvajajo spretnosti v uporabi laboratorijske opreme in instrumentov, razvijajo sposobnost oblikovanja in preverjanja hipotez, odkrivajo naravne zakonitosti in vprašanja razvoja znanosti. Laboratorijski poskusi in opazovanja podpirajo, dopolnjujejo in popestrijo teoretsko obravnavo. Ekskurzije nudijo dijakom priložnost za naravoslovna opazovanja, zbiranje podatkov in materialov v naravnem okolju.V vsakem razredu dijaki tudi obiščejo razne ustanove in podjetja povezana z znanstvenim raziskovanjem. Pozornost posvečamo ekološkemu in naravovarstvenemu pristopu ter skrbi za zdravje.
Pri pouku prirodopisa dijaki v petih letih spoznajo:
- osnove biologije (na pr. osnovne pojme zoologije, botanike, genetike, človeške in živalske anatomije in fiziologije, itd.)
- osnove splošne anorganske in organske kemije
- osnove ekologije
- osnove astronomije in osnove ved o zemlji (na pr. temeljne pojme splošne in fizikalne geografije, mineralogije, geologije, meteorologije, itd.)

Smer je namenjena dijakom in dijakinjam, ki bi radi zanimanje za naravoslovje združili s pridobivanjem široke splošne izobrazbe.          V tekočem šolskem letu 2004-2005 sta v tej smeri aktivna dva razreda: 2.A in 5.A

OD ŠOLSKEGA LETA 2005 - 2006
NARAVOSLOVNO - MULTIMEDIJSKA SMER

Mediji zavzemajo središčno vlogo v naši družbi in mladi, ki vstopajo vanjo se bodo morali soočati z medijskimi kompetencami. V naslednjem šolskem letu bomo zato na naravoslovni smeri uvedli pri obravnavanju učnih vsebin multimedijski pristop, ki bo vključeval vzgojo za medije.

MULTIMEDIJSKI PRISTOP
Dijaki bodo
- obravnavali sredstva množičnega obveščanja (tisk, radio, televizija)
- spoznavali osnove fotografiranja in snemanja z videokamero
- odkrivali različne uporabe računalnika

MODULARNOST
Dijaki bodo:
- obravnavali nekaj modulov (vsebin) medpredmetno v soprisotnosti profesorjev
- sledili pouku tudi ob soprisotnosti profesorjev v obliki delavnic
- sodelovali pri multimedijskih in naravoslovnih delavnicah.

SPECIFIČNE PONUDBE
Dijaki bodo:
- obiskali ustanove, ki se ukvarjajo z multimedijo
- udeležili se bodo ekskurzij in naravoslovnega tedna, kjer se bodo poglobili v raziskovalno dejavnost

Naravoslovno-multimedijska smer nudi obenem dijakom možnost poglabljanja naravoslovnih ved v okviru pouka naravoslovja/prirodopisa. Velik del učnih ur naravoslovja v tej smeri je namenjeno laboratorijskemu delu in praktičnim vajam. Pri pouku naravoslovja/prirodopisa bodo dijaki spoznali osnove biologije, osnove splošne anorganske in organske kemije, osnove ekologije, osnove astronomije in osnove ved o Zemlji (fizikalna geografija, mineralogija, geologija, meteorologija).
Pouk matematike je tudi na tej smeri razširjen z informatiko.

Smer je namenjena dijakinjam in dijakom, ki bi radi kreativno multimedijsko izobrazbo združili z zanimanjem za naravoslovne vsebine.